2024
| 03 avril 2024 | Pédagogies nouvelles et pédagogies innovantes Quelles sont les méthodes pour favoriser l’apprentissage ? | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30563/pedagogies-nouvelles-et-pedagogies-innovantes |
| 27 mars 2024 | Est-ce que la sociologie traditionnelle a toujours sa place pour expliquer les phénomènes de masse ? Parcours initiatique dans le champ des connaissances | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30499/est-ce-que-la-sociologie-traditionnelle-a-toujours-sa-place-pour-expliquer-les-phenomenes-de-masse |
| 20 mars 2024 | La pré-sense et la théorie du U Apprendre en pleine conscience | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30429/la-pre-sense-et-la-theorie-du-u |
| 13 mars 2024 | Sommes-nous ce que nous mangeons ? Le sucre et le fructose | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30370/sommes-nous-ce-que-nous-mangeons |
| 08 mars 2024 | Ces ondes qui nous entourent Mystérieuses et gouvernées par des lois mathématiques | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30266/ces-ondes-qui-nous-entourent |
| 21 février 2024 | Formations théoriques versus formations appliquées Deux visions d’un même sujet | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30152/formations-theoriques-versus-formations-appliquees |
| 14 février 2024 | De la robotisation aux robots autonomes Une évolution systémique | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30079/de-la-robotisation-aux-robots-autonomes |
| 07 février 2024 | Glocal : phénomène mondial Local et global, deux pôles d’une même dynamique, aussi à l’école | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/30006/glocal-phenomene-mondial |
| 31 janvier 2024 | Les notions de l’interdépendance Sujet complexe à considérer de différents points de vue | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29941/les-notions-de-linterdependance |
| 24 janvier 2024 | De l’écriture à l’alphabet Une histoire vers notre humanité | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29876/de-lecriture-a-lalphabet |
| 17 janvier 2024 | La résillience climatique… par la prévention et le respect des lois Se donner les moyens, prendre les moyens. | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29763/la-resillience-climatique-par-la-prevention-et-le-respect-des-lois |
| 11 janvier 2024 | Faire des efforts Un vaste sujet qui cache tout un écosystème | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29713/faire-des-efforts |
2023
| 06 décembre 2023 | Apprendre à gérer ses émotions Est-ce le domaine des psychologues, des ergothérapeutes ou des écoles ? | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29530/apprendre-a-gerer-ses-emotions |
| 01 décembre 2023 | Intelligence artificielle et éducation Des choix à faire maintenant | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29393/intelligence-artificielle-et-education |
| 15 novembre 2023 | Comment arriver à suivre et à enseigner les innovations ? Des changements à prévoir et pas toujours trop tard | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29338/comment-arriver-a-suivre-et-a-enseigner-les-innovations |
| 08 novembre 2023 | Prendre un risque ou appréhender un risque Méthodes pour sortir du doute | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29267/prendre-un-risque-ou-apprehender-un-risque |
| 25 octobre 2023 | L’équilibre et le bonheur d’exister Une compétence à développer, aussi à l’école | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29139/lequilibre-et-le-bonheur-dexister |
| 18 octobre 2023 | Entre informatique et management humain en éducation Pour exercer son métier d’enseignant dans de bonnes conditions | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/29045/entre-informatique-et-management-humain-en-education |
| 17 octobre 2023 | Solitude, société et apprenance Choisir ou subir, être surpris ou préparé… | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28975/solitude-societe-et-apprenance |
| 04 octobre 2023 | La cyber-civilisation et la sémantique Où s’expriment la beauté et la poésie ? | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28897/la-cyber-civilisation-et-la-semantique |
| 20 septembre 2023 | La mémoire volumique a-t-elle encore une utilité et un avenir ? Les façons de traiter l’information changent notre manière d’utiliser notre mémoire | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28734/la-memoire-volumique-a-t-elle-encore-une-utilite-et-un-avenir |
| 13 septembre 2023 | Les grands schismes et la raréfaction des livres Des changements dans les effets | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28642/les-grands-schismes-et-la-rarefaction-des-livres |
| 06 septembre 2023 | Stabilité et instabilité Versions complémentaires | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28581/stabilite-et-instabilite |
| 02 août 2023 | Développer de la résilience grâce au stress Une dose saine de stress est essentielle pour faire face aux défis quotidiens | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28446/developper-de-la-resilience-grace-au-stress |
| 10 juillet 2023 | L’éducation via le numérique et l’IA Notre civilisation est propulsée dans un nouveau monde | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28243/leducation-via-le-numerique-et-lia |
| 15 juin 2023 | La synchronie et la complexité de notre monde Pourquoi l’interactivité en temps réel est-elle si importante dans la compréhension et les apprentissages ? | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11959/la-synchronie-et-la-complexite-de-notre-monde |
| 08 juin 2023 | Qu’est-ce que le bonheur ? Etre aligné pour être heureux au travail qu’il soit scolaire et professionnel | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28088/quest-ce-que-le-bonheur |
| 31 mai 2023 | Communs et co-création comme modèles futurs de gestion Des outils essentiels pour la société | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/28001/communs-et-co-creation-comme-modeles-futurs-de-gestion |
| 30 mai 2023 | Mondialisation et culture locale chez les jeunes Les flux locaux et mondiaux se mélangent et mènent vers un autre monde | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26449/mondialisation-et-culture-locale-chez-les-jeunes |
| 23 mai 2023 | Méthodologie de l’échec au succès Du post mortem à l’accomplissement personnel | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27884/methodologie-de-lechec-au-succes |
| 17 mai 2023 | Avatars et identités projettées Une nouvelle branche de nos représentations sociales | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27805/avatars-et-identites-projettees |
| 09 mai 2023 | Capitalisation des savoirs et fragmentation de l’information Une organisation évolutive en quête de sens | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27729/capitalisation-des-savoirs-et-fragmentation-de-linformation |
| 03 mai 2023 | Les nouvelles orientations des voyages d’études en Suisse Durabilité, responsabilité et localisation | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27668/les-nouvelles-orientations-des-voyages-detudes-en-suisse |
| 26 avril 2023 | Les nouveaux vécus sociaux dérivés du numérique Mutations profondes pour une jeunesse qui prend ses marques | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27584/les-nouveaux-vecus-sociaux-derives-du-numerique |
| 19 avril 2023 | Respect des idées, des femmes et de la paix 3 points de vues sur une même problématique | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27495/respect-des-idees-des-femmes-et-de-la-paix |
| 13 avril 2023 | L’attention à l’autre, une clef de l’intelligence collective Un élément pédagogique essentiel | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27391/lattention-a-lautre-une-clef-de-lintelligence-collective |
| 05 avril 2023 | Stratégies pour les 100 ans à venir Une vision sage pour faire face aux défis de notre monde | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27315/strategies-pour-les-100-ans-a-venir |
| 29 mars 2023 | Les métavers de trop Des chimères qui n’ont pas encore trouvé leur fonction | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27223/les-metavers-de-trop |
| 22 mars 2023 | À quand des méthodes d’enseignement reconnues universellement ? Ouvrir les champs de pratique | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27166/a-quand-des-methodes-denseignement-reconnues-universellement |
| 16 mars 2023 | De la connaissance «lumière« à la connaissance cristallisée De la pensée globale à la pensée encapsulée de notre monde moderne | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/27092/de-la-connaissance-lumiere-a-la-connaissance-cristallisee |
| 08 mars 2023 | Quel rôle a le modèle pour la jeunesse ? Le modèle est partout, c’est le pilier de notre monde | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26980/quel-role-a-le-modele-pour-la-jeunesse |
| 01 mars 2023 | Nos corps oubliés dans les metaverses Quand le monde numérique rejoindra le monde réel | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26890/nos-corps-oublies-dans-les-metaverses |
| 22 février 2023 | Pensée linéaire ou pensée multiple De la pensée naturelle à la pensée enseignée | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26817/pensee-lineaire-ou-pensee-multiple |
| 16 février 2023 | Discours ou discussion avec le public : deux postures différentes L’enseignant, le musicien et l’artiste | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26718/discours-ou-discussion-avec-le-public-deux-postures-differentes |
| 07 février 2023 | Les professeurs dans l’école de demain Pas après pas, le futur se crée avec les enseignants | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26631/les-professeurs-dans-lecole-de-demain |
| 31 janvier 2023 | Rétro-ingénierie ou la copie autorisée Collage, copiage, innovation, invention | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26564/retro-ingenierie-ou-la-copie-autorisee |
| 18 janvier 2023 | Autonomie pédagogique et enseignement Vers une indépendance pédagogique administrative | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26373/autonomie-pedagogique-et-enseignement |
| 11 janvier 2023 | Mémoire, esprit critique, que développer à l’école face à l’I.A ? Se concentrer sur les bonnes cibles | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26299/memoire-esprit-critique-que-developper-a-lecole-face-a-lia |
2022
| 21 décembre 2022 | De l’empathie pour un Noël étudiant Crise économique, études et qualité de vie | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26168/de-lempathie-pour-un-noel-etudiant |
| 06 décembre 2022 | Les 100 livres de la formation – Sans prise de tête – Entrevue avec Stéphane Diebold Stéphane Diebold, président de l’AFFEN – Association des responsables de formation | Français* | https://cursus.edu/fr/26095/les-100-livres-de-la-formation-sans-prise-de-tete-entrevue-avec-stephane-diebold |
* En cliquant sur le lien vous avez accès à la langue indiquée, mais, vérifiez, car, Il arrive que les articles soient traduits dans les 3 autres langues plus tard.
| 30 novembre 2022 | Quelle école pour demain ? La réponse est d’abord dans «Quel futur pour demain ?» | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/26030/quelle-ecole-pour-demain |
| 23 novembre 2022 | Comprendre l’intelligence quantique et ses enjeux Comment les sciences quantiques et l’IA transforment la conscience de l’humanité. | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25948/comprendre-lintelligence-quantique-et-ses-enjeux |
| 15 novembre 2022 | Les «uOCompétences» de l’Université d’Ottawa Compétences, habiletés pour le futur | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25857/les-uocompetences-de-luniversite-dottawa |
| 09 novembre 2022 | Ressource naturelle : l’intelligence collective des masses Le pouvoir détourné de la foule sur l’information et les savoirs | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25795/ressource-naturelle-lintelligence-collective-des-masses |
| 02 novembre 2022 | L’alimentation de masse au 21ème siècle Alimentation et nutrition du corps, versus gestion des masses | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25694/lalimentation-de-masse-au-21eme-siecle |
| 25 octobre 2022 | Co-créativité et handicaps : différentes manières de travailler en équipe D’abord ne pas nuire, ni à l’équipe, ni à l’individu. | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25599/co-creativite-et-handicaps-differentes-manieres-de-travailler-en-equipe |
| 17 avril 2024 | Équité versus Égalité en éducation Comment l’école peut sortir des ornières pédagogiques pour atteindre des objectifs professionels | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25415/equite-versus-egalite-en-education |
| 04 octobre 2022 | Recherche et Découverte : Qpidia et TiiQu [Primeur] Un écosystème de confiance pour les sciences et les scientifiques | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25349/recherche-et-decouverte-qpidia-et-tiiqu-primeur |
| 27 septembre 2022 | Quelle école idéale pour le 21ème siècle ? Écouter, observer, analyser, projeter l’école du futur | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25258/quelle-ecole-ideale-pour-le-21eme-siecle |
| 21 septembre 2022 | Comment stabiliser le cours des monnaies et cryptomonnaies Crise économique et volatilité des monnaies | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/25138/comment-stabiliser-le-cours-des-monnaies-et-cryptomonnaies |
| 03 août 2022 | De la chenille au papillon, des Formations Éphémères Repenser les formations MOOCs et repenser à une plateforme MOOC accessible à de faibles débits de connexion. | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/24828/de-la-chenille-au-papillon-des-formations-ephemeres |
| 30 juin 2022 | Le futur se joue à l’école Anticiper, créer, projeter l’avenir et créer des bonnes têtes bien faites pour demain | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/24505/le-futur-se-joue-a-lecole |
| 20 juin 2022 | Stages, jobs d’été, job d’intégrations en 2022 Les signes avant-coureurs d’une mutation de notre société du travail. | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/24414/stages-jobs-dete-job-dintegrations-en-2022 |
| 01 juin 2022 | La confiance, la base du bien vivre en société, oui mais de quelle société parlons-nous ? L’ère COVID et son effet sur nos sociétés. | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/24321/la-confiance-la-base-du-bien-vivre-en-societe-oui-mais-de-quelle-societe-parlons-nous |
| 31 mai 2022 | Nous vous voulons… formé ! Faire face à une pénurie de main d’oeuvre qualifiée | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/24264/nous-vous-voulons-forme |
2021
| 05 mai 2021 | Le corps différent et les outils de lecture : la dyslexie Des outils innovants adaptés pour aider la lecture chez les dyslexiques | Français* | https://cursus.edu/fr/22689/le-corps-different-et-les-outils-de-lecture-la-dyslexie |
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| 22 octobre 2020 | L’intelligence artificielle et le climat, compilation ou réel effet ? Entre prédiction, marketing et art, l’AI et le climat, on assiste au début d’une histoire pleine d’imprévus | Français* | https://cursus.edu/fr/22100/lintelligence-artificielle-et-le-climat-compilation-ou-reel-effet |
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| 10 septembre 2020 | Alphabétisation, discernement et compréhension des enjeux L’accès aux connaissances, par tous les moyens. | Français* | https://cursus.edu/fr/21938/alphabetisation-discernement-et-comprehension-des-enjeux |
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| 17 mai 2020 | Prendre d’autres lunettes pour orienter les élèves : par compétences, désirs et valeur. Une mutation incontournable, du chercheur d’emploi à l’élève | Français* | https://cursus.edu/fr/21712/prendre-dautres-lunettes-pour-orienter-les-eleves-par-competences-desirs-et-valeur |
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| 25 avril 2020 | Collision des limites ordinaires et des virus Épreuves vers un nouveau monde | Français* | https://cursus.edu/fr/21632/collision-des-limites-ordinaires-et-des-virus |
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| 01 mars 2020 | Interview de Fréjus Zamblé : vers la fin de l’accoutumance à l’absurde Le management des écoles, des étudiants et des familles en Côte d’Ivoire | Français* | https://cursus.edu/fr/21430/interview-de-frejus-zamble-vers-la-fin-de-laccoutumance-a-labsurde |
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2020
| 09 février 2020 | Un MOOC pour former les profs au e-learning Interview de Véronique Chapelle créatrice du MOOC Profs prévu en avril 2020. | Français* | https://cursus.edu/fr/21345/un-mooc-pour-former-les-profs-au-e-learning |
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| 02 février 2020 | Susciter l’intérêt d’un étudiant, doser les approches 4 façons d’apprendre et de transmettre. | Français* | https://cursus.edu/fr/21328/susciter-linteret-dun-etudiant-doser-les-approches |
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| 27 janvier 2020 | Interview de Sense de Groot au GFEL 2019 – Top 100 des leaders en éducation Les défis ne concernent pas seulement l’homme et la machine mais aussi l’homme et la nature, et l’homme et le monde. | Français* | https://cursus.edu/fr/21299/interview-de-sense-de-groot-au-gfel-2019-top-100-des-leaders-en-education |
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| 26 janvier 2020 | GFEL 2019 – Top 100 des leaders en éducation – 1 Dubaï, décembre 2019, fut le lieu d’une rencontre exceptionnelle entre professionnels de l’innovation en éducation | Français* | https://cursus.edu/fr/21275/gfel-2019-top-100-des-leaders-en-education-1 |
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| 12 janvier 2020 | La persévérance et le goût de l’effort Le challenge du 21ème siècle chez les enfants rois ? | Français* | https://cursus.edu/fr/21241/la-perseverance-et-le-gout-de-leffort |
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2019
| 16 décembre 2019 | Faire du sport en s’amusant La notion d’effort disparaît progressivement des valeurs sociales. | Français* | https://cursus.edu/fr/21211/faire-du-sport-en-samusant |
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| 08 décembre 2019 | Repenser la littérature jeunesse avec l’évolution des pratiques et des possibilités Comment passer du monde des catégories à celui des compétences ? | Français* | https://cursus.edu/fr/21188/repenser-la-litterature-jeunesse-avec-levolution-des-pratiques-et-des-possibilites |
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| 02 décembre 2019 | Co-création et compétition en opposition selon l’ère du temps De l’histoire des systèmes de gouvernance à l’intelligence collective | Français* | https://cursus.edu/fr/21160/co-creation-et-competition-en-opposition-selon-lere-du-temps |
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| 26 novembre 2019 | Les effets du «business» éducation en Afrique Gérer la méga-masse d’apprenants. Quel statut pour l’école africaine de demain ? | Français* | https://cursus.edu/fr/21134/les-effets-du-business-education-en-afrique |
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| 11 novembre 2019 | Les déesses de la Blockchain Les Femmes de la Blockchain prennent en main leur maternité et leurs projets | Français* | https://cursus.edu/fr/13350/les-deesses-de-la-blockchain |
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| 03 novembre 2019 | Les changements de compétences de nos cerveaux et de nos vies Est-ce nous qui changeons ou notre environnement ? | Français* | https://cursus.edu/fr/13332/les-changements-de-competences-de-nos-cerveaux-et-de-nos-vies |
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| 28 octobre 2019 | Laisser sa trace, sa marque sur ? Eugène Viollet-le-Duc ou le dilemme des choix de l’archéologue dans l’histoire, dans son époque et son histoire | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/13311/laisser-sa-trace-sa-marque-sur-lhistoire |
| 20 octobre 2019 | Comment les organisations pédagogiques gèrent-t-elles l’innovation ? De l’innovation métamorphose à la disruption, il y a plus d’un pas à franchir | Français* | https://cursus.edu/fr/13298/comment-les-organisations-pedagogiques-gerent-t-elles-linnovation |
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| 15 octobre 2019 | Les services publics sont-ils encore publics ? Les élections et leurs effets sur les choses publiques. Séparer la politique de la chose publique ? | Français* | https://cursus.edu/fr/13262/les-services-publics-sont-ils-encore-publics |
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| 06 octobre 2019 | Intelligence collective : l’empathie et les tisseurs de liens Des conditions nécessaires à la chimie des relations et des idées. | Français* | https://cursus.edu/fr/13232/intelligence-collective-lempathie-et-les-tisseurs-de-liens |
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| 27 septembre 2019 | Le temps, la science et les hommes Qu’est-ce que le temps ? Un mirage ? Une unité de mesure ? Une synchronicité ? | Français* | https://cursus.edu/fr/13194/le-temps-la-science-et-les-hommes |
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| 23 septembre 2019 | La chanson pour transmettre des idées fondamentales à tous Les anciennes recettes n’étaient pas si mal que cela… | Français* | https://cursus.edu/fr/13159/la-chanson-pour-transmettre-des-idees-fondamentales-a-tous |
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| 14 février 2024 | Philosophie et sciences de la robotique Et si tout n’était qu’une question de niveau de conscience ? | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/13144/philosophie-et-sciences-de-la-robotique |
| 08 septembre 2019 | Une semaine hors du monde avec des profs inspirantes Apprendre le LPC avec des personnes positives, agiles et généreuses dans les montagnes suisses | Français* | https://cursus.edu/fr/13126/une-semaine-hors-du-monde-avec-des-profs-inspirantes |
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| 12 novembre 2021 | L’agilité en changeant les modèles Le management d’aujourd’hui formalisera-t-il l’école de demain ? | Français* | https://cursus.edu/fr/13090/lagilite-en-changeant-les-modeles |
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| 08 juillet 2019 | Le e-Sport pose ses marques et compte des buts. Y viendrez-vous ? Remplir les arènes, autant les réelles que les virtuelles. | Français* | https://cursus.edu/fr/13037/le-e-sport-pose-ses-marques-et-compte-des-buts-y-viendrez-vous |
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| 23 juin 2019 | Le grand ménage des savoirs … dépoussiérer les sujets pour préparer la rentrée 2019 | Français* | https://cursus.edu/fr/13000/le-grand-menage-des-savoirs |
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| 16 juin 2019 | Que faire face à la désespérence des jeunes ? Phénomène mondial qui quelque fois mène au suicide, le désespoir des jeunes aujourd’hui. | Français* | https://cursus.edu/fr/12974/que-faire-face-a-la-desesperence-des-jeunes |
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| 18 mai 2023 | Avatars 3.0 : Réalité virtuelle pour comprendre Une petite histoire de l’avatar de l’image en passant par le jeux vidéo et la réalité virtuelle. | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/12951/avatars-30-realite-virtuelle-pour-comprendre |
| 03 juin 2019 | L’élève modèle, formatage idéologique; en passant de l’Asie à la mère au foyer Bon élève ou élève décrocheur, et si les extrêmes de l’un ou l’autre étaient simplement à proscrire ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12916/leleve-modele-formatage-ideologique-en-passant-de-lasie-a-la-mere-au-foyer |
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| 27 mai 2019 | L’ennui de l’élève, du pseudo normatif au décrocheur L’éducation soporifique est-elle une normalité ou devrait-on aller voir ce qui s’y passe avant de la changer ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12855/lennui-de-leleve-du-pseudo-normatif-au-decrocheur |
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| 13 mai 2019 | L’humanité vers la permaculture Avoir des clefs pour voir les choses et leurs concepts porteurs | Français* | https://cursus.edu/fr/12789/lhumanite-vers-la-permaculture |
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| 06 mai 2019 | Interview université : Pierre Mongin, cartes mentales un jour, cartes mentales toujours L’objectif du recrutement des professeurs associés à l’Université est de créer des passerelles entre le monde professionnel et l’Université | Français* | https://cursus.edu/fr/12737/interview-universite-pierre-mongin-cartes-mentales-un-jour-cartes-mentales-toujours |
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| 05 mai 2019 | Interview université : Denis Cristol ou l’écriture en intelligence collective La thèse a été pour moi une expérience de transformation personnelle en profondeur | Français* | https://cursus.edu/fr/12733/interview-universite-denis-cristol-ou-lecriture-en-intelligence-collective |
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| 28 avril 2019 | Plus loin – La créativité – « C’est la nuit que j’écrirai des soleils » La créativité se situe-t-elle dans la souffrance ou la détresse, hors des sentiers battus de l’école ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12705/plus-loin-la-creativite-cest-la-nuit-que-jecrirai-des-soleils |
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| 22 avril 2019 | L’évolution du secteur ouvrier du 21ème siècle par l’exemple des manufactures d’horlogeries Quand on demande des super compétences pour être ouvrier | Français* | https://cursus.edu/fr/12664/levolution-du-secteur-ouvrier-du-21eme-siecle-par-lexemple-des-manufactures-dhorlogeries |
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| 15 avril 2019 | Plus loin – Laisser émerger la difficulté pour enrichir les savoirs Et si les difficultés relationnelles et les attraits de l’interdit n’étaient que le résultat d’une monoculture du bonheur ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12641/plus-loin-laisser-emerger-la-difficulte-pour-enrichir-les-savoirs |
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| 08 avril 2019 | Interview MOOC : Cécile Dejoux, la Dame des MOOCs Je pense qu’il faut réinventer les moocs chaque année autour de la base de notre métier “créer de la connaissance et la partager | Français* | https://cursus.edu/fr/12609/interview-mooc-cecile-dejoux-la-dame-des-moocs |
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| 07 avril 2019 | Interview MOOC : Marco Bertolini, l’innovateur connectiviste “Je ne pense pas à la postérité. Mais j’aime bien l’idée d’être un “explorateur du digital”. | Français* | https://cursus.edu/fr/12600/interview-mooc-marco-bertolini-linnovateur-connectiviste |
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| 07 avril 2019 | Interview MOOC : Rémi Bachelet, précurseur des Moocs …et les briques se sont mises en place toutes seules, à partir d’une culture de connaissance libre | Français* | https://cursus.edu/fr/12604/interview-mooc-remi-bachelet-precurseur-des-moocs |
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| 02 avril 2019 | Des commentaires par les pairs à la co-création Prendre soin de l’autre pour allumer la flamme de l’intelligence collective. | Français* | https://cursus.edu/fr/12565/des-commentaires-par-les-pairs-a-la-co-creation |
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| 18 mars 2019 | Fausses nouvelles et innovations : effets et solutions « Les fake news, c’est ce qu’on lit sur Internet »… | Français* | https://cursus.edu/fr/12511/fausses-nouvelles-et-innovations-effets-et-solutions |
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| 11 mars 2019 | Au delà de l’égalité et de l’équité, la pleine possession de ses moyens Pour dépasser la pyramide de Maslow | Français* | https://cursus.edu/fr/12486/au-dela-de-legalite-et-de-lequite-la-pleine-possession-de-ses-moyens |
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| 04 mars 2019 | L’IEML, le langage universel du futur Pierre Levy nous invite à une nouvelle façon de gérer l’information, au delà des barrières linguistiques | Français* | https://cursus.edu/fr/12449/lieml-le-langage-universel-du-futur |
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| 24 février 2019 | Quadrants pédagogiques : quadrant individuel distribué ou la classe déléguée – 3/3 Le 3ème quadrant, celui qui ne se passe pas en classe. | Français* | https://cursus.edu/fr/12422/quadrants-pedagogiques-quadrant-individuel-distribue-ou-la-classe-deleguee-33 |
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| 24 février 2019 | Quadrants pédagogiques : créer l’avenir des professionnels et sociétés de demain – 2/3 L’école qui suit les innovations pour garantir l’employabilité de demain | Français* | https://cursus.edu/fr/12418/quadrants-pedagogiques-creer-lavenir-des-professionnels-et-societes-de-demain-23 |
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| 24 février 2019 | Quadrants pédagogiques : pour réfléchir à l’avenir de la classe -1/3 L’avenir est-il entre les mains des managers et décideurs de l’éducation ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12416/quadrants-pedagogiques-pour-reflechir-a-lavenir-de-la-classe-13 |
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| 18 février 2019 | Le corps insensé – Les rapports au corps et à l’outil de travail Du chasseur à la cyber augmentation | Français* | https://cursus.edu/fr/12387/le-corps-insense-les-rapports-au-corps-et-a-loutil-de-travail |
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| 27 janvier 2019 | Intelligence artificielle : normalisation de l’égalité vers l’équité à l’école – 2 de 2 De la complication à la complexité, d’autres stratégies, d’autres technologies à mettre en place pour accompagner les pédagogies de demain. | Français* | https://cursus.edu/fr/12284/intelligence-artificielle-normalisation-de-legalite-vers-lequite-a-lecole-2-de-2 |
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| 27 janvier 2019 | L’intelligence artificielle : entre surveillance et transparence – 1 de 2 Ethique, pédagogie et technologies d’influence et de transparence | Français* | https://cursus.edu/fr/12277/lintelligence-artificielle-entre-surveillance-et-transparence-1-de-2 |
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| 21 janvier 2019 | Et si le presque rien était la clef du presque tout ? L’intention versus l’objet matériel à travers l’histoire de la monnaie, des échanges du Moyen-Âge à aujourd’jui | Français* | https://cursus.edu/fr/12265/et-si-le-presque-rien-etait-la-clef-du-presque-tout |
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| 14 janvier 2019 | La santé par le cerveau : le reformatage par la réalité virtuelle – 2 / 2 La RV remplacera-t-elle un jour les thérapies médicamenteuses ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12242/la-sante-par-le-cerveau-le-reformatage-par-la-realite-virtuelle-2-2 |
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| 14 janvier 2019 | La santé par le cerveau : au-delà des générations à travers l’ADN – 1 / 2 Les neurones et l’ADN ensemble interliés dans l’écosystème humain face aux chocs, à l’environnement, à la mémoire… | Français* | https://cursus.edu/fr/12241/la-sante-par-le-cerveau-au-dela-des-generations-a-travers-ladn-1-2 |
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| 09 mars 2023 | Le conte (storytelling) comme outil de projection dans notre monde De la chanson de Roland aux pitchs contemporains | Français* | https://cursus.edu/fr/12207/le-conte-storytelling-comme-outil-de-projection-dans-notre-monde |
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2018
| 10 décembre 2018 | Copier la beauté – Peut-on transmettre la beauté comme modèle? De son apparence à sa réalité cognitive | Français* | https://cursus.edu/fr/12192/copier-la-beaute-peut-on-transmettre-la-beaute-comme-modele |
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| 09 décembre 2018 | La réalité virtuelle vers un nouveau support pédagogique : Apprendre par le modèle Une pépite pédagogique | Français* | La réalité virtuelle vers un nouveau support pédagogique : Apprendre par le modèle Une pépite pédagogique |
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| 03 décembre 2018 | Communiquer avec des équipes pluriculturelles De la hiérarchie vers la co-création | Français* | https://cursus.edu/fr/12171/communiquer-avec-des-equipes-pluriculturelles |
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| 02 décembre 2018 | Des systèmes informatiques en langages naturels pour gérer les informations et les communications de demain. Quand l’intelligence des machines se marie avec l’intelligence humaine. | Français* | https://cursus.edu/fr/12170/des-systemes-informatiques-en-langages-naturels-pour-gerer-les-informations-et-les-communications-de-demain |
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| 07 juin 2023 | Gouverner ses études avec un coach Orienter les jeunes, rassurer les parents. | Français* | https://cursus.edu/fr/12153/gouverner-ses-etudes-avec-un-coach |
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| 19 novembre 2018 | L’expérience physique et collective des labs Vers des espaces de création des savoirs de l’être et du faire | Français* | https://cursus.edu/fr/12126/lexperience-physique-et-collective-des-labs |
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| 12 novembre 2018 | La classe inversée 4.0 – Partie 1 : Est-ce un phénomène de mode ? Le temps du cours magistral fait place aux classes inversées | Français* | https://cursus.edu/fr/12004/la-classe-inversee-40-partie-1-est-ce-un-phenomene-de-mode |
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| 11 novembre 2018 | La classe inversée 4.0 – Partie 2 : de LA classe inversée aux ClasseS inversées Témoignages sur les classes inversées | Français* | https://cursus.edu/fr/12111/la-classe-inversee-40-partie-2-de-la-classe-inversee-aux-classes-inversees |
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| 04 novembre 2018 | Le miracle de l’art Réunir l’objet et le sujet pour co-créer notre avenir | Français* | https://cursus.edu/fr/12093/le-miracle-de-lart |
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| 22 octobre 2018 | # 3D – Seconde partie : Nouvelles compétences émergentes et éducation Vous avez dit 4D ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12046/3d-seconde-partie-nouvelles-competences-emergentes-et-education |
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| 22 octobre 2018 | # 3D – Première partie : De la pensée à l’objet Après avoir épuisé les potentiels de l’objet physique, notre civilisation s’élance vers l’objet numérique | Français* | https://cursus.edu/fr/12038/3d-premiere-partie-de-la-pensee-a-lobjet |
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| 11 juin 2024 | S’aligner avec la musique pour apprendre La musique ré-éducatrice, thérapeutique, calmante, pédagogique dans quel cadre ? À quel rythme ? Avec quels effets ? | Français* | https://cursus.edu/fr/12014/saligner-avec-la-musique-pour-apprendre |
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| 09 octobre 2018 | La philosophie rationnelle est morte, vive le bonheur en classe ! D’Aristote à la Génération Alpha, trois-mille ans pour redécouvrir les vertus du bonheur | Français* | https://cursus.edu/fr/11999/la-philosophie-rationnelle-est-morte-vive-le-bonheur-en-classe |
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| 01 octobre 2018 | De la Rome antique aux traductions universelles automatiques L’histoire des langues française et anglaise en passant par Guillaume Le Conquérant | Français* | https://cursus.edu/fr/11992/de-la-rome-antique-aux-traductions-universelles-automatiques |
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| 24 septembre 2018 | De l’autisme à l’empathie, vecteur d’inclusion sociale La scolarisation de l’enfant ou de l’adulte autiste peut engendrer des difficultés sociales d’insertion qui tournent autour de l’empathie. | Français* | https://cursus.edu/fr/11967/de-lautisme-a-lempathie-vecteur-dinclusion-sociale |
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| 17 septembre 2018 | MOOC DYS, interview de Marco Bertolini Le 12 novembre 2018 va ouvrir le MOOC Dys, un MOOC international gratuit sur le sujet de la dyslexie. | Français* | https://cursus.edu/fr/11928/mooc-dys-interview-de-marco-bertolini |
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| 10 septembre 2018 | La passion à l’école et l’intelligence émotionnelle Avec l’idée de l’intelligence collective, une rupture de paradigme est apparue dans laquelle les émotions deviennent au centre de l’attention | Français* | https://cursus.edu/fr/11938/la-passion-a-lecole-et-lintelligence-emotionnelle |
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| 07 janvier 2026 | Des grandes aventures lointaines à l’action pédagogique et entrepreneuriale L’école comme territoire d’aventures | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11890/des-grandes-aventures-lointaines-a-laction-pedagogique-et-entrepreneuriale |
| 25 juin 2018 | De la performance des incubateurs vers un savoir académique Pour une approche écosystémique de la stratégie et de la performance des incubateurs | Français* | https://cursus.edu/fr/11868/de-la-performance-des-incubateurs-vers-un-savoir-academique |
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| 25 juin 2018 | Auto-interview sur la création d’un incubateur en ligne La formation en ligne du GdP-Lab, précurseure de l’entrepreneuriat du futur | Français* | https://cursus.edu/fr/11869/auto-interview-sur-la-creation-dun-incubateur-en-ligne |
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| 17 juin 2018 | Évaluation des compétences à l’école : Points Lomer et SACoche Un principe et des outils souples pour l’évaluation des compétences | Français* | https://cursus.edu/fr/11849/evaluation-des-competences-a-lecole-points-lomer-et-sacoche |
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| 10 juin 2018 | La formation professionnelle en mutation – Visite au 3 ième congrès international de la formation professionnelle Quand les pays se rencontrent autour de la formation professionnelle en 2018 | Français* | https://cursus.edu/fr/11834/la-formation-professionnelle-en-mutation-visite-au-3-ieme-congres-international-de-la-formation-professionnelle |
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| 10 juin 2018 | Symboles des émotions humaines Parler à l’esprit | Français* | https://cursus.edu/fr/11836/symboles-des-emotions-humaines |
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| 03 juin 2018 | Le LPC et les Phonèmes Sosies Labiaux (PSL) (Partie 2) Pouvoir apprendre et faire apprendre avec plus de facilité | Français* | https://cursus.edu/fr/11823/le-lpc-et-les-phonemes-sosies-labiaux-psl-partie-2 |
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| 28 mai 2018 | Le LPC et les langues des malentendants (Partie 1) Le langage parlé complété, une langue des sourds qui transcrit le langage humain. | Français* | https://cursus.edu/fr/11812/le-lpc-et-les-langues-des-malentendants-partie-1 |
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| 21 mai 2018 | Youtubeur à 8 ans L’aventure se crée… | Français* | https://cursus.edu/fr/11798/youtubeur-a-8-ans |
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| 14 mai 2018 | Les enfants « hors sol » de demain Être protégé ou être hyper-préparé à évoluer dans tous les environnements ? | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11791/les-enfants-hors-sol-de-demain |
| 07 mai 2018 | Transhumanisme et implants cochléaires Être ou ne pas être implanté ? | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11782/transhumanisme-et-implants-cochleaires |
| 23 avril 2018 | Comment créer un MOOC ? C’est surtout savoir bien choisir ! | Français* | https://cursus.edu/fr/11765/comment-creer-un-mooc |
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| 17 avril 2018 | L’autodétermination des élèves différents – 1ière partie – Qui suis-je ? Suis-je bien qui je pense que je suis ? – Réseaux, modèles et stigmatisation | Français* | https://cursus.edu/fr/11760/lautodetermination-des-eleves-differents-1iere-partie-qui-suis-je |
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| 17 avril 2018 | L’autodétermination des élèves différents – 2ième partie – Vers l’autodéterminaton Je suis ce que je suis et je suis accepté. – Autodétermination, compétence et appartenance | Français* | https://cursus.edu/fr/11761/lautodetermination-des-eleves-differents-2ieme-partie-vers-lautodeterminaton |
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| 05 février 2025 | L’apprentissage spontané à partir d’un modèle : ajustement et renforcement. Les points de comparaison critiques permettent d’outrepasser l’explosion combinatoire des possibilités. | Français* | https://cursus.edu/fr/11749/lapprentissage-spontane-a-partir-dun-modele-ajustement-et-renforcement |
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| 03 avril 2018 | Comment sortir les “muséaliums” hors des vitrines des musées ? Entre lieu de découverte et cimetière du quotidien, les musées se redéfinissent avec la société | Français* | https://cursus.edu/fr/11744/comment-sortir-les-musealiums-hors-des-vitrines-des-musees |
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| 02 avril 2018 | Favoriser l’agilité de la pensée pour obtenir la mobilité des actions Quand l’histoire sert de support réflexif pour modéliser le futur | Français* | https://cursus.edu/fr/11718/favoriser-lagilite-de-la-pensee-pour-obtenir-la-mobilite-des-actions |
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| 26 mars 2018 | Et si nos pédagogies se transformaient en des boîtes à surprise ? La puissance libératrice des réalités surprenantes | Français* | https://cursus.edu/fr/11733/et-si-nos-pedagogies-se-transformaient-en-des-boites-a-surprise |
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| 19 mars 2018 | Design d’art et design collaboratif ou la gestion de la relation Techniques, musicales et pédagogiques | Français* | https://cursus.edu/fr/11719/design-dart-et-design-collaboratif-ou-la-gestion-de-la-relation |
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| 06 mars 2018 | Faut-il poser des mots pour guérir les maux ? Le sens du mot dyslexie | Français* | https://cursus.edu/fr/11703/faut-il-poser-des-mots-pour-guerir-les-maux |
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| 29 janvier 2018 | 2018 et les “Figures humaines” Se présenter tel que l’on est… | Français* | https://cursus.edu/fr/11635/2018-et-les-figures-humaines |
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| 22 janvier 2018 | Du bien-être issu des cadres au stress de la surprise Du cerveau au repos au cerveau attentif | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11630/du-bien-etre-issu-des-cadres-au-stress-de-la-surprise |
| 15 janvier 2018 | La gestion de projet depuis les 9 ans jusqu’à 99 ans L’assemblage cohérent des connaissances | Français* | https://cursus.edu/fr/11619/la-gestion-de-projet-depuis-les-9-ans-jusqua-99-ans |
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2017
| 19 décembre 2017 | WoW, Fiverr & Co Ne rêvez pas seulement, soyez et faites | Français* | https://cursus.edu/fr/11592/wow-fiverr-co |
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| 11 décembre 2017 | Mon bel hackathon, qui es-tu ? Portfolio à 360° des hackathons et de leurs déclinaisons. | Français* | https://cursus.edu/fr/11576/mon-bel-hackathon-qui-es-tu |
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| 05 décembre 2017 | MOOCs interactifs et culture des différences Expérience tirée de la coordination d’un Mooc | Français* | https://cursus.edu/fr/11466/moocs-interactifs-et-culture-des-differences |
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| 20 novembre 2017 | Comment fidéliser les cadres supérieurs en 2017 ? Ou la pyramide de Maslow actualisée | Français* | https://cursus.edu/fr/11533/comment-fideliser-les-cadres-superieurs-en-2017 |
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| 23 octobre 2017 | Nouveaux moteurs de recherche et certification de l’information. Quand la popularité ne suffit plus | Français* | https://cursus.edu/fr/11491/nouveaux-moteurs-de-recherche-et-certification-de-linformation |
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| 13 octobre 2017 | Être et apprendre : le voyage qui nous forme En réel ou en virtuel | Français* | https://cursus.edu/fr/11518/etre-et-apprendre-le-voyage-qui-nous-forme |
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| 09 octobre 2017 | Ajuster les choix d’apprentissages par rapport aux capacités des uns et des autres Les humains ne sont pas des matériaux homogènes et multipotents | Français* | https://cursus.edu/fr/11476/ajuster-les-choix-dapprentissages-par-rapport-aux-capacites-des-uns-et-des-autres |
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| 11 septembre 2017 | Osons le Cercle d’apprentissage Attendre après qui ? | Français* | https://cursus.edu/fr/11430/osons-le-cercle-dapprentissage |
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| 21 août 2017 | Acteurs dans l’infini de la réalité virtuelle L’envahissement du quotidien par réalités superposées | Français* | https://cursus.edu/fr/11400/acteurs-dans-linfini-de-la-realite-virtuelle |
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| 03 juillet 2017 | Le management de l’animation en intelligence collective Passer du «non» de l’égo au «co-» du groupe. | Français* | https://cursus.edu/fr/11390/le-management-de-lanimation-en-intelligence-collective |
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| 26 juin 2017 | Des labs de parcours projets universitaires pour booster les étudiants Développer l’initiative dans un contexte qui la limite | Français* | https://cursus.edu/fr/11387/des-labs-de-parcours-projets-universitaires-pour-booster-les-etudiants |
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| 20 juin 2017 | L’ADN de la reconstitution de l’information ou les trous noirs de l’espace sémantique historique Rigueur et recoupements | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11377/ladn-de-la-reconstitution-de-linformation-ou-les-trous-noirs-de-lespace-semantique-historique |
| 12 juin 2017 | Changer de point de vue pour apprendre autrement Rester en phase, y compris en évaluation | Français* | https://cursus.edu/fr/11367/changer-de-point-de-vue-pour-apprendre-autrement |
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| 05 juin 2017 | De la pomme savoureuse à la réalité augmentée Plus on se rapproche de la réalité, plus les défauts paraissent dérangeants | Français* | https://cursus.edu/fr/11349/de-la-pomme-savoureuse-a-la-realite-augmentee |
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| 29 mai 2017 | Décentralisation et citoyenneté, le pouvoir des communautés et des académies S’impliquer localement, s’occuper de ses propres affaires | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11342/decentralisation-et-citoyennete-le-pouvoir-des-communautes-et-des-academies |
| 22 mai 2017 | Les compétences face aux savoirs théoriques dans notre société actuelle Compétences reliées aux différents savoirs | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11329/les-competences-face-aux-savoirs-theoriques-dans-notre-societe-actuelle |
| 15 mai 2017 | Le don et le contre don : mouvement de civilisation au Japon Façon de vivre, façon d’enseigner | Français* | https://cursus.edu/fr/11320/le-don-et-le-contre-don-mouvement-de-civilisation-au-japon |
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| 08 mai 2017 | La gouvernance urbaine des villes apprenantes Structures urbaines et organisations apprenantes | Anglais Français Espagnol Portugais | https://cursus.edu/fr/11307/la-gouvernance-urbaine-des-villes-apprenantes |